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寓言故事中蕴含的审美倾向体现为:对世俗功利的超越、对自然无为的崇尚和对逍遥自由的向往,下面这些是我为大家推荐的几篇。
1：东氏养猫
In ancient times, a man surnamed Dong in the State of Wei was interested in nothing but keeping cats.
He kept over 100 cats in his home, which caught and ate all the rats in the house.
Later, as there were no more rats, the cats were so hungry that they meowed all the time. Dong had to buy meat from the market every day to feed them.
Day after day, year after year, the cats multiplied. As they ate meat every day, they even didn't know there were rats in the world which could be caught and eaten. They meowed whenever they were hungry, and whenever they meowed, they were fed with meat. After they ate their fill, they were happy and carefree, lazy and sluggish, and had nothing to do all day.
In the south of the city, one house was plagued with rats. The rats ran amuck in swarms. Once it so happened that a rat fell into a jar. The master of the house hastened to Dong's home to borrow a cat to catch the rat.
The cat from the Dong family saw the rat in the jar stick up its pointed ears, stare with a pair of pitch-black eyes, shake its red whiskers and squeak. The cat didn't know what a freak the rat was. It only followed the rat moving around on the mouth of the jar, and dared not get into it.
The master was furious at this and pushed the cat down into the jar. At this moment, the cat was panic-stricken and howled loudly at the rat. After a while, the rat eventually found that this cat had no other tricks, so it bit the cat's foot. The Dong's cat was so frightened that it exerted all its strength and made one jump out of the jar and ran away.
2:真假汉鼎
A civilian named Shentu Dun in Luoyang obtained an unearthed tripod of the Han Dynasty from Shenchuan, Chang'an.
On the tripod, the crisscross designs of clouds and ancient hornless dragons were bright and clear. Lu Sheng, his neighbour on the west, took a fancy to it instantly. He asked a copper *** ith to cast a tripod in imitation, soaked and dyed it with a strange decoction, g a pit and buried it underground.
After three years, he g it out. Owing to the decoction and corrosion of the earth, thecopper surface of the tripod changed and looked very much like Shentu Dun's genuine tripod.
One day, Lu Sheng presented this fake tripod to an influential official, who was so pleased as if he had got a treasure that he invited guests to a banquet to appreciate it together.
At the time, Shentu Dun was also present. He knew in his heart that Lu Sheng's tripod was a fake. He said: "I also have a tripod of about the same shape as this one. But I don't know which one is genuine."
The influential official asked him to fetch it at once. After he examined it for a long time, he said: "This one is not genuine."
The guests also chimed in and said one after another: "It is indeed not genuine."
Shentu Dun was quite perturbed and argued on just grounds, but the others rallied together to attack him, ridiculed and even insulted him, so he said no more.
When he returned home, he sighed: "I didn't know until today the power of authority, which can confound right with wrong and pass off the fake as the real thing."
3:少女遇盗
Once upon a time, there was a young girl wearing girl wearing a strandof precious pearls around her neck and a jade loop around her waist, and carrying a great deal of gold with her.
One day, while walking in the hills, she encountered a bandit and was very much frightened.
When the bandit saw the gold, silver and other treasures, an evil thought occurred to him. Holding a weapon in his hand, he intended to rob her. The young girl was scared out of her wits. Trembling all over and not daring to look at him squarely in the face, she quickly bent and knelt down before the bandit, begging him piteously, and saying that she was even willing to marry him to be his concubine.
Yet, the atrocious bandit still killed her in the end.
It is thus clear that one should never xiaogushi8 expect mercy from a bandit.
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亲子英语互动活动方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是我帮大家整理的亲子英语互动活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
亲子英语互动活动方案1
活动目的
1、通过精心设计的亲子活动,指导和帮助家长更新家庭教育观念,指导和帮助家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立民主、平等、和谐的家庭关系,积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。
2、创设环境,通过孩子对社会生活的模仿,学会与他人协作,使他们的合作交往能力得到充分发展,同时感受成长中的快乐。
3、家长和孩子一起游戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情。
活动主题
我在快乐中成长。
指导对象
二年级(2)班学生以及学生家长。
活动内容与说明
1、我最棒(说明:孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分。后5名得分50分。)
2、过河(说明:家长和孩子参加,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,第二名得分为50分。)
3、同心协力(说明:家长和孩子一起参加,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毽子,再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜,得分100分。否则得50分。)
4、我做你猜(说明:小孩根据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分。满分100分。)
5、小作坊:学生与家长合作用准备好的材料,制作出有特色的小制作。(此项是必选项目,不评分。)
活动准备
1、丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流:你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?
2、带学生参观中高年级的体育课,组织学生有目的地观察,知道通过合作,小组才能获得游戏的胜利。
3、积累表示人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示。
4、丰富游戏材料。
a家长和幼儿共同收集废旧材料,如:饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。
b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
5、布置活动环境。将教室打扮成乐园,与当前的主题活动互动,使快乐成为教室里活动的风景线。
活动过程:
一、明确游戏内容及规则,家长与孩子选择游戏
“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动,在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中,你们将会和自己的家长共同努力达到目标,享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华,也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么?
二、我最棒
师:当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时,你能为他们做些什么呢?
生:我要为他们加油。
我会分享他们成功的喜悦
师:如果在比赛中没有获得胜利,那怎么办?
生:我会鼓励他不要气馁,以后多加练习
(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,比赛开始,只见他们在快节奏的音乐声中,迅速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛非常热闹。第二组、第三组)
结束语:孩子自立自强,自己能做的事自己做,从小事做起,培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。
三、过河、同心协力
师:你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?
由家长指导学生具体做法,达成共识。(合作、同心协力)师:老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意?
第一轮:第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)
第二轮始由学生与家长参加。
(这两项活动在热闹中进行得井然有序,家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中,学生和家长都在边看边总结经验,并且互相交流。)
老师变换角色,采访学生:你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张,有的说开心,也有的说不管是否胜利都很开心,因为是父母一起参加的,共同努力了,虽败犹荣。
活动结束:家长与学生交流感受。
师:请问小朋友,当你在活动过程中,你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)
四、我做你猜
请小朋友到这里来展示你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家:瞧,我多聪明!
(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减,如:当屏幕显示“大象”时,表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)
家长谈感受:孩子对字词的感受能力很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是非常丰富的,平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心健康成长。
五、小作坊
你们做了些什么小制作?谁来告诉大家,你是怎么做的,遇到了什么困难?怎样解决困难?
(同学们纷纷拿出自己的小制作,小组的同学走到一起交流经验。霎时,活动场地成了“展览馆”:飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接,作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)
六、活动评价、总结、发奖。
引导学生自我评价,相互评价。
(1)今天,你们快乐吗?为什么?
(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?
(3)下次你想玩什么游戏?为什么?
亲子英语互动活动方案2
一、活动目的:
启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
二、活动目标:
1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组:
组长:高伟副组长:孙铭云组员:各中队辅导员
四、营造浓浓的书香校园氛围:
1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式,校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处,倡议全体师生多读书,读好书。
2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
4、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,举行“好书换着看”活动。
5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
五、主要读书活动:
(一)教师读书活动
1、“书海导航”。推荐教师阅读书目。
2、“漫步书海,品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品,撰写读书心得。
3、“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。
4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动
1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的`语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。
4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”,与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
六、读书活动的落实
1、做好读书登记簿
(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览:
各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报:
(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。
(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。
4、参与读书实践活动:
(1)读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
(2)积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。
5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册:
(1)学生可以在老师、家长的帮助下,建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
(2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。
6、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。
七、读书活动的管理与奖励:
(1)各班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。
(2)评选书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分,记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师,给予表彰。
(3)每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等,全校大会给予表彰;期末评选“读书明星”,给予奖励。
亲子英语互动活动方案3
亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础,以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容,全方位开放孩子的多种能力,帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。
目前,在家庭教育中,亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题:大手牵小手,你我共成长。
活动时间:
xx
活动场地:
商业广场中心
活动目标:
1、通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的感情
2、让孩子们体验活动带来的快乐
3、通过活动来宣传广场知名度
活动准备:
1、做好活动前的宣传工作,招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册,可在各个小区发宣传单等,在广场设立报名点;
2、准备活动所需的材料
3、布置活动场地
4、设置奖品
可以自行购置奖品或是广场赞助商消费弧⒐愠∠费坏取H嗽狈止ぃxx
总负责:xx
具体负责:xx
具体实施:xx
活动具体内容
活动主要流程
一、
1、主持人致欢迎词:
2、注意事项:
1)在活动中请注意看好您的孩子,以免发生事故。
2)在活动中请遵守游戏规则。
3)在游戏中请勿拥挤,应相互谦让。
4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品,在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。
二、介绍游戏名称:
游戏开始:
活动1
运球走(每个家庭一大一小)
材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器
游戏玩法:孩子和家长分别站在场地的两端,游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上,孩子手托瓶盖将球运到终点,先到达终点者为胜。
活动2
带你走(每个家庭一大一小)
材料者准备:报纸
游戏方法:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比,先跑完的队伍为胜。
活动3
运球跑(每个家庭一大一小)
游戏方法:家长好孩子面对面或背对背,把一个球夹在中间,合作把球运到指定对地点,最先运到的家庭获胜。在运球的过程中,手不许碰到球。途中如球掉下或破碎,则返回起点,重新开始。
活动4
踩气球(每个家庭一大一小)
材料准备:气球、绑绳
游戏方法:在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球,直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球,每个人不能出圈,只能用脚,否则视为违规,取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球,并躲开别人不让踩破自己脚上的气球,剩下多的2个小朋友获得奖励。
三、抽奖活动
在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众,并发奖品。
四、为孩子和家长颁奖:
对各家庭活动进行评价,由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如:
1、今天你快乐吗?为什么?
2、你觉得你和家长今天表现怎么样?
3、下次你想玩什么游戏?为什么?
五、活动结束:
由于活动全程都要摄影师的跟踪,每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中,我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。
六、活动应急措施:
1、事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有安全隐患,若有应及时整改。
2、做好活动组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好。照顾孩子的安全,注意孩子活动时的安全。
3、对孩子进行安全教育,游戏活动强度应适中,家长应时刻关注孩子在游戏中的表现,发现异常,及时给予关注。
4、活动时,要及时提醒孩子安全第一,比赛第二。
5、随时供应孩子饮水,在活动过程中,安排孩子适当休息。
亲子英语互动活动方案4
一、指导思想
通过开展各种精彩纷呈的亲子活动,增进家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系,形成家庭生活中民主、平等和欢乐祥和的气氛,对创建和谐家庭具有深远的意义。
二、活动目标
亲子活动的开展有助于提高孩子的智力,提高其动手能力、反应能力与创造能力,使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地发展,有益于孩子的身心健康与发展;在各项活动中限度地发掘孩子的内在潜能,全面系统地提高孩子的综合素质,有助于孩子的个性发展与完善。
三、流程
各位家长、小朋友们,大家好:
首先我代表旅行社和漳州师范学院教育系健康咨询服务中心欢迎各位家长、小朋友们的到来,感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参加此次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。本次活动希望可以通过轻松有趣的游戏增进家长与孩子之间的情感交流。
我们总共为大家准备了四个游戏项目:1、热身游戏二人三足跑,2、夹球比赛,3、一路有你,4、踩气球。
(1)首先,进入我们的热身游戏:二人三足跑
游戏规则是:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,裁判发令后必须绕过指定的标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
道具:绳子若干障碍物(具体依场地情况定)
有不清楚的地方请及时提出来,下面我们要开始玩游戏咯。
游戏ING(为每个家庭加油)
分享要点:
1、刚才在游戏的过程中,哪个家庭遇到了问题?是什么?怎么解决的?从中学会了什么?
2、哪个家庭对自己的表现很满意,有什么经验体会可与大家分享?3。大家一起总结如何才能做得又快又好。
(2)刚才是我们紧张刺激的热身游戏,接下来进行一个需要全家总动员共同完成的游戏:夹球比赛
这个游戏的具体玩法是:在每孩子的衣服里装一个排球,蹲着夹球并拿回形针前进比赛,每次移动1枚,在40秒内转移的回形针数量最多者获胜。(以家庭为单位)
道具:回形针一盒排球若干
如果大家都清楚规则的话我们就开始玩游戏咯!
游戏ING(为每个家庭加油)
分享要点:
1、胜的家庭谈谈胜利的经验与心得。
2、成绩不太理想的家庭有没有什么总结是什么原因失败的?
3、父母,孩子分别谈谈希望对方如何配合自己,怎样合作可以使结果。
(3)接下来的这个游戏仍然需要全家人的努力来争取胜利。游戏:一路有你
游戏规则:孩子带上眼罩,先转3圈,然后在家长的搀扶和言语指引下跨过障碍到达指定位
置后,然后家长放手,学生在家长的言语指导下独自走向前方。最先到达终点的家庭为胜利。
道具:眼罩,障碍物(具体依场地情况定)
大家准备好了吗,我们开始咯!
游戏ING(指导注意安全)
分享要点:
1、孩子们谈谈蒙上眼睛的感受,在行走过程中的感受。
2、谈谈如何建立亲子间的信任关系。
(4)最后一项很刺激的游戏是踩气球
游戏规则:每个家庭派两人参加,其中一名必须是孩子,我们在参赛队员的两只脚上各拴4
只气球,裁判员发令后,参赛的各家庭相互踩气球,时间为30秒钟,最后那个家庭剩下的
气球多者取胜。
道具:气球绳子
游戏ING
分享要点:
1、父母,孩子分别谈谈希望对方如何配合自己。
2、讨论如何合作才能很好地完成游戏。
欢乐的时光总是那么短暂,今天的亲子活动到此结束了,无论您是否满意我们的活动,
都请您提出宝贵的意见。让我们一起为各位创建和谐家庭做出努力!谢谢大家的参与!再见!
WiseMedia
四、备注
1、游戏过程中,一切行动都要听从团体的指挥;
2、要全力维持好游戏过程中秩序,避免出现踩踏或发生安全事故。
3、工作人员在游戏开始之前要对开展团体的场地进行选择以及道具等用品的布置。
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英语对牛弹琴寓言故事手抄报 伊索寓言手抄报
伊索寓言是经典的童话故事，通过阅读这些寓言，我们可以从中获得智慧。这些故事通常以动物为主角，如乌鸦喝水的故事，它们充满了想象力和教育意义。
对于喜欢绘画和手工艺的人来说，制作一个以伊索寓言为主题的手抄报是一个很好的活动。手抄报可以包括故事的插图、主要角色和寓意。
在英语学习中，通过手抄报的形式来学习伊索寓言也是一个有效的方法。这不仅能够提高语言技能，还能加深对故事内容的理解。
中国古代寓言故事同样富含哲理，它们是传统文化的瑰宝。将这些寓言故事制作成手抄报，不仅是对古代智慧的致敬，也是对传统故事的传承。
对于小学生来说，通过手抄报的形式来学习寓言故事，可以提高他们的阅读兴趣和创造力。他们可以在手抄报上绘制自己喜欢的寓言故事，并写下故事的梗概和寓意。
总的来说，无论是英语学习者，还是对中国传统文化感兴趣的人，都可以通过制作和欣赏伊索寓言手抄报，来享受这些经典故事带来的乐趣和教育意义。
书的海洋手抄报作品
作文一：《书的海洋手抄报作品》400字
类别：读书手抄报学校：新乐市十三里小学版面设计：简辉剑田祥勇尺寸：480x360像素班级：五年级（1）班文字编辑：简辉剑大小：32KB（32271Bytes）指导老师：杨艳贺美术编辑：田祥勇书的海洋手抄报作品简介：本作品尺寸为480x360像素，由新乐市十三里小学五年级（1）班简辉剑和田祥勇共同制作，手抄报版面设计过程在杨艳贺老师的指导下完成。本站推荐卫生知识黑板报设计，推广普通话黑板报设计，健康卫生黑板报设计图，小学生儿童节板报设计图片，文明习惯黑板报图片，感恩的Xin黑板报设计，欢乐圣诞黑板报设计，希望你喜欢。
作文二：《书的海洋手抄报 书的海洋》1300字书的海洋手抄报书的海洋
书的海洋我的理想是长大以后成为一名作家，为青少年写出一本又一本励志上进的书，激励他们奋发向上，努力学习，成为国家之栋梁。
我喜欢看书。比如在没人的下午，我总会拿着些私房钱，奔向书店，买一本又一本文学类的书，一买就是几十本，因为我憧憬那种拿着书坐在大院里欣赏着美丽的故事和励志的语言。因为看书，把我学数学的时间都磨掉了，因此我的数学成绩一般，语文成绩却好的不得了，每次的作文老师都会把它当范文来展示，那时我总会沾沾自喜，那是我的作文。
某一天下午，我又到书店去了，无意中我看见了一本封面非常精美的书，我变走过去拿起那本书，看了起来，里面的一则小故事让我感动了，它让我明白母爱是如此的伟大。但我发现这好像是最后一本了，我毫不犹豫的掏出钱，马上奔了回家，手里紧篡的那本书不放。再后来，我对写作发瘾了。一开始，我写的是一些搞笑的，班里的同学看了我的作文后，笑的前仆后仰，使我写作的欲望更加浓烈，每天一放学我必须写一篇作文，便以发泄。
每个人都有过人的特长，而我的特长就是写作文，我相信，只要我坚持，我的理想马上就能实现。
二年级：蝴蝶兰卡
书的海洋相关内容：自做巧克力今天我和表弟去ef做巧克力。老师给我们每两人2盘大块巧克力，一红、一黑。我们把巧
克力切成小块的，然后把小块块放在小锅里融化，再把融化的巧克力倒进三角袋里，把尖角剪了，挤入模具里。．．．
走复兴路圆中国梦梦想是一盏明灯，照亮我们实现梦想的道路；梦想是一股清泉，为濒临死亡边缘的人带去生的希望；梦想是一种希望，希望我们有实现梦想的动力。爱我中华，健儿奋起步伐；爱我中华，建设我们的国家；爱我中华，中华雄姿英发；爱我中华，五十六．．．
中国梦，我的梦作文中国梦，我的梦作文（1）每个人都有自己的梦想，每个人的梦想都不一样。有的想当数学家，有的想当音乐家，还有的想当作家而我的梦想是想当一名美术家。
安慰作文时光飞逝，像瀑布一般疾驶而过。我仍然忘不了那年暑假时发生的、平凡而又令我振奋的事情。就是我学单车的那个下午。在我的要求下，父母给我买了个单车，派出父亲指导我学单车。父亲慢悠悠的推着单车，我跟着他缓缓地来到了小区楼下。
秋游作文秋游作文（1）星期二，老师带我们去白沙门公园和博物馆参观。我们分成了两队，我是坐3号车的，陈林钰他们是坐4号车的。我们的第一站是博物馆。我们来到了一楼，这里的珍藏物品千奇百怪、各种各样。我们参观完了一楼就去二楼。
那几天看着那一张张小巧玲珑的照片，望着那一幅幅动人的情景，我不禁心头一颤。那几天，我们玩得多么过瘾啊～现在，都没有那些时光了。我想着想着，思绪飘到了那儿在我5岁时，
我隐隐约约记得，我曾经去过一个地方：京广海立方。
放炮放炮是每一个小男孩过年的最爱，我也不例外。往年我都是看爸爸放炮，虽然很过瘾也有遗憾。今年，我想学会放炮。爸爸看我信心满满，便拿出长长的夜明珠，让我试着点燃。
升旗作文升旗作文（1）今天是星期一，我们学校一个星期一次的升旗仪式又要开始了。我们早早的排好了队，在老师的带领下，一起向升旗场走去。等全校同学都把队排好的时候，升旗仪式就开始了。
作文三：《畅游书海手抄报 畅游书海的乐趣》1500字畅游书海手抄报畅游书海的乐趣
畅游书海的乐趣书，是人类智慧的启蒙者；书，是开启成功大门的钥匙；书，是博古通今的博士；书，是人类的良师益友。
在当今飞速发展的科技时代，人们并没有忘记书。睡觉前如饥似渴地读上几页；外出郊游时，也不忘品味墨香的味道。那些钟爱读书的书狂们，连梦中的呓语说的也是书。
小时候的我，喜欢书是出了名的，经常“倒拿”一本书咿咿呀呀地读着什么，逗得奶奶和邻居们前仰后合哈哈大笑。大一点了碰到好书，经常是一看就忘了时间，天黑了也想不起开灯，经常在奶奶的唠叨声中不情愿地合上书本。我也喜爱淘书，闲暇时光，总是流连在书店的书架前，在那里“充电”，丰富我的业余生活，载上几本心仪的书回家，成了我的一大乐趣。在书香的陪伴下，我成了一名小才女，我写得作文经常被老师当作范文在班里朗读。随着阅读视野的不断拓宽，我的综合素质不断提高，从一名普通的学生，成长为一名优秀的团支部书记。现在，我经常从书中找出一些美文，在早读的时候，读给同学们听，与大家一起成长。
读书吧～书中乐趣无穷。读《钢铁是怎样炼成的》让你明白主人
公是怎样用坚强弹响生命的 *** ；读《三国演义》能看到一个个人物斗智斗勇，浪花里淘尽了英雄。读《红楼梦》能使你明白情感的复杂多样，以及诗词的优美；读《绿野仙踪》会让你飞跃到幻想的世界中??
从古到今，书缔造了多少惊天动地的人物， *** 、周瑜、王羲之??他们用智慧谱写了动人的诗篇，他们也活得轰轰烈烈，有声有色。
腹有诗书气自华，热爱读书吧，使你陶醉在书香氤氲的气息里，因为书中乐趣无限～
畅游书海的乐趣相关内容：生命树天空隐约而见，鸟雀不能飞翔，河流只能干涸，蓬草唯有绝望。生命不能与之抗衡的沙漠，有一站立的影子，这是初来乍到的探险家在祷告。祷告完毕，一束神奇的绿光射进眼角，绿光很耀眼，向他招手。“是天堂吧～”“哦，我的上帝。．．．
回乡偶书回乡偶书天，湛蓝深邃不染一丝污渍；水，清凉明澈未染半点浊痕。顺着崎岖难行的山路，点点黑瓦村落在陡坡的那一边。这是我的故乡，有我的亲人，有我挥之不去的思念和牵挂。
快乐是什么快乐是什么我们在学校里有老师们的呵护，每天都在教室里度过，我们在为自己的学习奋斗。说实在的，现在根
据社会的发展，如果我们现在不努力不去奋斗，那么我们就是一个活死人，没有奋斗目标，我们就失去了斗志。
人生的思考一轮皓月，悬挂于空对着月光，心中不禁感慨万千瞬时拥有百般思考——茫茫人生路，到底该如何走，大千世界又该怎样活??唉～悲哉～悲哉～不知路在何方？惟又认真地、仔细的走好人生的每一步不懈的探索着、追寻着直至生命的尽头．．．
作文哪作文哪二十九中二年十一班马骁尧作文，作文，何为作文，就是平时月考、期中考、期末考试评不上一类二类文，被扣掉五七六分，排不上好名次让老师低看的东西；就是中考时写跑题与高中失之交臂，让父母着急叹气多花钱的一篇；同样，也是．．．
望望春天请为自己撒下一批新的种子不要为时间漫长而焦躁不要为收获是担心一步一个脚印坚持！坚持！用微笑去面对狂风暴雨信念！信念！当秋天到来—你就有惊喜发现但欣喜可别太久准备呀为来年的自己再撒下一批新的种子．．．
小草小草秋日的下午，我来到后院，想把近日来竞选班干部的失意渲泄。默默地伫立在后院的中央，觉得十分孤寂。可当我低起头时，却发现身边还有一些小生命陪伴着我，那是一些小草。
国魂——炎黄呼唤纵使富士山下落英缤纷，飘着我的向往。纵使阿尔卑斯那一抹最纯的雪融化了我的思绪。纵使苏格兰牧场奔驰着我逍遥不羁的心??纵使悉尼歌剧院的灯光照亮了我的灵魂～我依然不曾忘记你，我的祖国。
作文四：《关于海洋的手抄报》2200字精品文档
关于海洋的手抄报
关于海洋的手抄报怎么写？具体请看下面聘才我收集的资料！
关于海洋的手抄报一：
记得在青岛旅行时大海那作为生命摇篮的神圣与纯洁令我深深折服。但最令我难忘的还是大海缤纷绚丽的色彩：它是大自然的杰作，大自然慷慨地赋予了它彩虹的颜色。
蓝，是大海的主打色，是毋庸置疑的主角。波光粼粼的海面上，放眼望去，是满眼的蓝：绿蓝浅蓝天蓝靛蓝更远处的海域甚至带着一种隐隐的蓝灰色。大海的蓝，是一种纯净的蓝，深沉的蓝，犹如婴儿宝蓝色眸子般，带着一种难以言喻的圣洁与唯美，望着这令人感到心旷神怡的蔚蓝色彩，我相信，世界上没有哪一种蓝比它更美，更令人陶醉。蓝色，给大海增添了一种朦胧的庄严与神秘。
金，是阳光与沙滩。耀眼的阳光跳跃在海面，像是一群活泼可爱的小星星，化作一汪灿烂的晶莹，闪耀着太阳那代表活力的金色，使大海熠熠生辉。而沙滩的金色则显得更为柔和。金色的线条勾勒出这大自然的神来之笔。我想，大自然在给它上色时，一定是酣畅淋漓地挥舞着蘸满金色颜料的画笔，要不，这金色怎会如此浓郁，如此醇厚？
白，是浪花的舞裙。在一望无际的海面上，它们像一
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簇簇雪白玲珑的茉莉，盛开，怒放，似乎还散发着清香，带着露珠，它们相拥着荡漾在海面上，手拉手跳着优雅的华尔兹，大海是它们的舞池，海鸟为它们伴奏，游人是它们的观众。这是海的韵律，是大自然永不停息的舞会。
绿，是大海生命的象征。在大海蓝色绸缎般的海面上，在阳光碎金般的闪耀下，在哈达般雪白浪花的簇拥下那一抹抹绿显得犹为清爽，惹人喜爱。而拥有那绿色的是普普通通的海藻。海藻本身极为寻常，可它们是犹生命的。它们身上散发的勃勃生机，是任何一种颜色也覆盖不了的。它们是海洋生命的缩影，它们再一次证明大海作为生命摇篮的神奇。
摇曳梦幻的蓝，活泼欢快的金，晶莹纯洁的白，生机无限的绿这些斑斓的色彩像一个个音符，大自然巧妙地将它们穿插在同一首曲谱上，构成一页和谐的乐章。但，大海的颜色远远不止这些，它是多彩的丰富的。只要用心体会，你就能融及大海的灵魂，感受大自然的奇迹！
关于海洋的手抄报二：
我是农历八月十八出生的。因此，妈妈总是对我说：“你是被法海和尚的潮水冲出来的。”而我的确也似乎对大海有着某种特殊的情感。小时候，我一看见画册上的大海就充满神往，幻想着有一天能赤着脚丫，踩着松软的沙子，在海滩
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上捡贝壳，在海水中嬉戏，与海浪追跑??
长大后，我也曾去过海边，见到了那浩瀚无边的蔚蓝色大海，但却一直没有机会下海游泳、赶潮。
今年暑假，听说妈妈单位组织北戴河旅游，可以下海游泳。我欣喜若狂，兴奋地一蹦三尺高：“啊，我终于可以下海游泳喽！”
这次下海，的的确确是我生命中最惊恐的一次经历！
那天，我们一行6人来到大海边。大海无边无际，一眼望去，靠岸边的海水呈土黄色。越往远看，海水渐渐变蓝了，直到海天相接那一线。阳光照耀在海面上，斑斑点点，金灿灿的，犹如无数金箔漂浮在海面上。
我们在浅海处互相泼了一阵水，手拉手往深海走去。李旭晨、丛林哥哥和楷楷都会游泳，我和两位阿姨却只会瞎扑腾。
不知不觉中，我们已经来到了离岸20多米的地方了。周围一片碧蓝，我不觉心旷神怡。楷楷独自一人上岸做“沙疗”，我们5人就往更深、更远的地方走去。
在大海里，我们无拘无束地嬉闹、玩耍，似乎到了天堂一样。不知不觉中，1个多小时过去了，我们准备上岸，又手拉手往岸边走去。
没走几米，突然涨潮了！海浪疯狂地扑向岸边，一下子把我们淹没在海水中。我“咕咚、咕咚”喝了好多口水，觉
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得太难受了！要是爸爸在身边就好了，他一定会救我的！现在，我恐怕再也见不到他了！幸好这时，丛林哥哥将我一把搂抱住，把我救了起来，使我又能呼吸了！其他两位阿姨也在游客的帮助下脱离了危险。事后，我们都心有余悸地说：“这真是虎口脱险啊！”
这次大海游泳，有惊无险，让我对大海有了更深的认识：表面水平如镜，波光鳞鳞的海面，其实却涌动着无数暗流，随时都会有危险发生。就如我们人生路上，也一定会有绊脚石出现一样。但我依然向往大海，向往那金色的海滩，向往那疯狂的海浪。我又开始幻想：哪一天，我再来到海滨，与雪白的海浪嬉戏??
患难见真情。
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作文五：《读书手抄报之书的海洋》500字读书手抄报之书的海洋：书香阁——我读书我快乐我喜爱读书，是书给我们很多
的知识，更改变了我们许多的生活习惯。手抄报的主要内容：《汤姆索亚历险记》读后感、名
人名言、八字成语。读书手抄报之书的海洋：我与书的故事
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。多读书可以增长我们的知识，使我们的视野得
到开阔。手抄报的主要内容：《爱的教育》读书心得、名人名言。读书手抄报之书的海洋：快乐的读书，美好的享受读书使我
们的知识得到充实，使我们的视野更加开阔。书是我们的生活的好伙伴，与我们的生活息息
相关，好读书，读好书。手抄报的主要内容：读书名言、书海泛舟、《伊索寓言》。
作文六：《走向知识的海洋手抄报》400字类别：小学生手抄报学校：永城县搓城乡马元小学版面设计：谢华卫钱文琳尺寸：500x375像素班级：三
年级（5）班文字编辑：谢华卫大小：33KB（33505Bytes）指导老师：林燕仪美术编辑：钱文琳走向知识的海洋手抄报简介：本作品尺寸为500x375像素，由永城县搓城乡马元小学三年级（5）班谢华卫和钱文琳共同制作，手抄报版面设计过程在林燕仪老师的指导下完成。本站推荐植树节小报图片欣赏，环境保护黑板报资料，初一黑板报——新年篇，学习习惯黑板报＿学海里的灯塔，生活与理想黑板报版面设计图，成长日记黑板报欣赏，中秋节黑板报图片，希望你喜欢。
作文七：《遨游诗歌的海洋手抄报》400字一个能抒 *** 感，使人受到熏陶，受益终生，使人的心灵世界更加丰富的是什么？是诗歌。那诗歌又是什么呢？诗歌是心灵迸发的火花，是文学的灵魂，诗歌是最能鲜明地表现作者个性的，它能温暖别人的心，能发挥人的主动性的自由阅读，能陶冶一个人的性情，是值得广大观众阅读的。自从我阅读了《云上的绿叶》这本诗集后，便爱不释手了。掩卷沉思，这些优美的语句，亲切般的话语深深地让人陶醉，读之朗朗上口，有气势、有节奏、有韵味，满含意境美、意向美、意趣美。在作者的笔下，使我感到每个字，每个词，每句话，都抒发了诗人的真挚情感，使读者感到人间万物都充满了勃勃生机，让我们在诗歌的海洋中尽情遨游。冰心奶奶的《别踩了这朵花》，让我们感受到她对大自然万物的喜爱之情。是啊，小草是我们人类的朋友，我们更应该加倍地保护它，公园的草坪上、花园里随处可见那一块块醒目的告示牌小草青青，踏之何忍。作为新一代的小主人，爱护身边的一草一木是我们的职责。
作文八：《关于书的手抄报内容》1300字想要制作一个关于书的手抄报，那么关于书的手抄报应该怎么写呢？下面是我分享给大家的关于书的手抄报内容，希望对大家有帮助。
书的名言
1）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
2）百学须先立志。（朱熹）
3）博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）
4）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
5）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰）
6）书富如入海，百货皆有。（苏轼）
读书的标语
1、读书好读好书好读书。
2、阅读让民族精神起来。
3、读书，最美的姿态。
4、与经典同行，为生命阅读。
5、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。
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6、与经典为友，为人生奠基。
7、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。
8、我读书，我成长，我快乐～
关于书的古诗句
1、空山无鸟迹，何物如人意。委曲结绳文，离披草书字。——顾况《石上藤》
2、月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。——戴叔伦《关山月二首》
24、野寺荒台晚，寒天古木悲。空阶有鸟迹，犹似造书时。——岑参《题三会寺苍颉造字台》
3、抱玉三朝楚，怀书十上秦。年年洛阳陌，花鸟弄归人。——卢僎《途中口号（一作郭向诗）》
4、引烛踏仙泥，时时乱乳燕。不知何道士，手把灵书卷。——顾况《山春洞》（）
5、抱玉三朝楚，怀书十上秦。年年洛阳陌，花鸟弄归人。——郭向《途中口号（一作卢僎诗）》
书的作文
我最喜欢的一本书叫一滴水的智慧。这本书中有一个很感人的故事，一位年轻人的事业失败了，家庭也离散了。只剩下一栋旧屋子和一位老父亲。他已经对生活失去了希
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望，整天垂头丧气。有一天，一位算命先生叫啊过去算命，那位算命先生看了看他，说：“你是一个优秀的商人，将来一定会成功～”年轻人喜出望外，他连忙把这件事告诉了父亲，老人点点头：“努力吧～孩子，你一定能成功～”年轻人立刻精神饱满，好像完全变了个人似的。第二天大早，年轻人便出去找到了一份工作。他每天都认真工作，最后成为了一个优秀的企业家。他的父亲也很自豪，但是，老人的身体越来越差，最后只能躺在床上，老人把儿子叫到身边，说：“其实当时那位算命先生是我花钱请得，为了唤醒你的心。”年轻人这才明白父亲的苦心，抱头痛苦不已，老人也在这时便悄悄离去了。
这段故事下面有一段默想：“其实在你心灰意冷时，家人或朋友正在暗处默默地帮助你。这本书中的道理很多，虽然每个故事都很短，却很容易使人理解，它告诉了我许多人生感悟。
或许这本书在课堂上不大有用，但是这本书一定可以医治任何一个人的心灵疾病。
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作文九：《手抄报书--进步的阶梯》900字甲骨的书，早在3000多年前的殷代后期，当时纸尚未发明，人们就地取材，以龟甲和兽骨为材料，把内容刻在龟甲或兽
1．竹皮书，把除去竹心的薄竹皮用火烤过，再刻上文字即成，类似中
骨上，这就是甲骨的书。石头的书在古代，石头也用来作书写材料，甚至将整篇作品或整部著作刻于石上。简牍的书简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。缣帛的书缣帛是丝织物，轻软平滑，易于着墨，幅的长短宽窄可以根据文字的多少来剪裁，而且可随意折叠或卷起，携带方便，可以弥补简牍。古代写本书在纸发明初期，纸书并未完全取代简牍与缣帛图书，而是三者并用。此外，还有宋至清代的印本图书到现代的电子书。
国的竹简。目前在印度尼西亚的一些地方，还可以买到一串串像百叶窗的竹皮书。
2．树叶书，在印度、缅甸等国的一些佛教寺庙里，至今保存着这种书。当地人把棕榈、椰子的树叶切齐晾干，两面抄上文字，装订成册，可以长期保存。
3．钢片书，在巴西的圣保罗广场上，陈列着一部钢片书，共一千余页，重量达3000公斤，全部由不锈钢片制成，上面记载着这座城市的历史。
书是人类用来纪录一切成就的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展，贡献非常大。
一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的，包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置，该装置需要视觉、有触碰的
史，其间人们所投入的智慧与劳力，更无与伦比。图书在迭次的创造改进，才有今天的面貌。大体来说，历史上，除了某些为特殊目的所制作的图书之外，书籍的发展，略有脉络可寻。最早人们的交往，在彼此示意之时，可能只借手势或音量做为媒介。其后，从经验的累积，进而确定一些固定的音节，来代表某种特定的意义，于是人类跨出了有声无言的时代，迈入到有言无文的社会。
教育家说∶书是智慧的钥匙。政治家说∶书是时代的生命。经济家说∶书是致富的信息。文学家说∶书是人类的补品。史学家说∶书是进步的阶梯。奋斗者说∶书是人生的向导。探索者说∶书是通向彼岸的船。迷惘者说∶书是心中的启明星。学生们说∶书是不开口的老师。求知者说∶书是饥饿时的“美餐”。
感官形式存在并使用。
篇一：关于读书的手抄报72651246
我爱读书，因为我能在书中找到快乐，读书让我快乐的成长。
六、七岁时，我喜欢看《西游记》、《三毛流浪记》等连环画。机智勇猛、本领高强的孙悟空；孤苦伶仃、顽强不屈的三毛，让我身临其境。这些人物个个栩栩如生、生动有趣，经常让我废寝忘食。八、，九岁时，我最爱看少儿版《三国演义》、《水浒传》等书。神机妙算、鞠躬尽瘁的诸葛亮；武艺高强、疾恶如仇的武松，让我热血沸腾。书中那些精彩的故事让我如痴如醉。我暗暗的想，长大后我也要成为顶天立地的好孩子
名句：
书到用时方恨少，事非经过不知难。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）。
篇二：关于书的名言手抄报内容
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“关于书的名言手抄报内容”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。关于书的名言手抄报关于书的名言手抄报内容：1、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根2、书是良药——刘向（我国汉代大学者）说：“书犹药也，善读之可以医愚。”3、书是面包——高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面
包上一样。”4、书是益友——臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”
5、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”6、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”7、书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”8、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。
篇三：以书为主题的手抄报
类别：读书手抄报学校：湖南省宁乡县第十中学版面设计：詹早顺邓耀丽尺寸：640x480像素班级：初三（6）班文字编辑：詹早顺大小：51KB（51836Bytes）指导老师：何其江美术编辑：邓耀丽以书为主题的手抄报简介：本作品尺寸为640x480像素，由湖南省宁乡县第十中学初三（6）
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班詹早顺和邓耀丽共同制作，手抄报版面设计过程在何其江老师的指导下完成。本站推荐庆贺元旦手抄报图片（太阳雨报头），遨游太空手抄报——在探索中成长，四年级环保手抄报＿环保大行动，卫生与健康手抄报：健康100分，英语国庆节手抄报参考，书香主题手抄报设计＿书香满园，教师节的手抄报＿教师节的来历，希望你喜欢。
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虎年祝福语简短创意手抄报
虎年祝福语简短创意手抄报
1、设计个性字母卡或整理收集字母缩写，比如UFO之类。
2、虎年到，祝福您及家人身体健康!事事顺心!笑容满面!吉祥如意!
3、希望诸位善信能把这份福报信，
4、录一个英文拜年视频送祝福发班级群！
5、仰卧起坐(20个一组*3)。
6、用英文做一份手抄报(题目不限)。
7、文殊菩萨七佛之师、诸佛之母
8、突出在计算中强化书写，完成适当练习。计算题可以是数学课本上习题，也可以是学生自行出题。统一完成在数学作业本上，教师做好书写格式指导，强化学生书写要求。
9、辞旧迎新新年到，祝福赶忙报个到，快乐进入人生道，幸福惬意心里倒，事业登上好运岛，生活舞出吉祥蹈，新年到，愿你福到，运到，开心到，新年快乐!
11、有情才有爱，有爱才有情，明日二月十四日，古今情人佳节日，送上祝福加问候，幸福开心愿你有，情人陪伴享时光，朋友相伴一起玩，情人节快乐！
12、与父母合作，创意装饰家庭小空间。
13、跳绳(一分钟一组*2)。
14、了，我们长高了，也长大了，而且还长大了一岁，2022新年手抄报内容资料有安心你知道吗?
15、全全全全全全全全全全+美美美美美美美美美美=十全十美，羡慕吧?那我就把这十全十美的祝福送给你，愿你啥事都十全十美，美好永相随。 朋友，新年快乐!
16、《十万个为什么》(苏联作家米•伊林)
17、为家人设计制作一张虎年贺卡，写上自己的新年祝福。
18、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，距离给了我们思念，情人节到了，不在身边心尤在，真心相守永牵绊。努力奋斗，希望给你将来的每一天都是情人节，亲爱的，情人节快乐！
19、制作一份数学小报。
20、正月初五送穷日，又是财神日。愿你送掉一年的不顺和霉运，迎来新年的财神和好运。祝你事业从此步步高，财源滚滚来，精彩生活永不变！
21、【虎年祝福语简短创意手抄报】自主确定周长，画出不同的长方形和正方形。
22、所求皆得圆满，自在欢喜！
23、在你生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿你一年365天快快乐乐，平平安安！如果我有100万，我将送你9999我有100万吗?没有。所以我只能用一毛钱发个短信，祝你生日快乐！一直以来有句话想对你说，但苦于没有机会，今天我终于鼓起勇气……生日快乐！祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福！祝你：福如东海老王寿比南山大石头。支支灿烂的烛光，岁岁生日的幸福。幸运的你，明天会更。
24、祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。
25、以自己喜欢的艺术形式(绘画、剪纸、泥塑、编织等)表现“虎”。
26、红色基因代代传。党的十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，百年大党风华正茂，即将迎来明年二十大的召开！这个假期，希望同学们通过看书、观影、听身边人讲红色故事等活动形式，寻找你的“红色”榜样，学习“红色”精神。
27、深深的情谊与祝福，绵绵的思念与问候，在这美好的日子，把祝愿，随着鲜花带给远方的你。情人节快乐！
28、日记(练笔)：一个假期不低于4篇(3—6年级学生完成)。
29、说明：各年级也可以阅读《小学生数学报》及配套的《快乐数学》
30、阅读课外书《中国古代寓言》。
31、红色文化传承让寒假“红”起来
32、筑梦北京冬奥让寒假“燃”起来
33、新年的祝福：凤凰城自古以来就一直生活在大吴中，优质的木材一直是支柱，我们将在新的一年中继续激发灵感
34、每日锻炼身体，多吃瓜果蔬菜，合理用膳。勤练跳绳，努力做到每日一跳，回来班级组织“一分钟跳绳比多少”活动。
35、建议分层布置寒假作业。学优生完成每日“小小数学家·在线答题”；其余学生完成《快乐寒假》中部分习题，由教师精选，练习量适中。
36、2020虎年运程零时的钟声响彻天涯，新年的列车准时出发。它驮去一个难忘的岁月，迎来了又一度火红的年华。祝新年快乐！
37、在新的一年祝大家虎年大吉，虎气冲天！身体健康如虎！总之一切虎！虎！虎！
38、虎年新年祝福语优美成语
39、鸟儿飞，风儿吹，大雪飘，新年到，穿新衣，换新颜，变新貌，放鞭炮，吃水饺，闹除夕，探亲友，新的一年又来到!祝贺你新年好!岁岁平安又吉祥!
40、给自己的压岁钱制作一个使用方案
41、【虎年祝福语简短创意手抄报】(2)积累背诵：《日积月累》背诵期中前内容，具体为：
42、制作一个增添春节喜庆的小挂件。
43、金虎吐信祥云开，载歌载舞春同在。携家人衷心祝愿您及全家新年快乐!幸福安康!
44、阅读一本你喜欢的数学绘本，开学分享你的收获。
45、新年到，祝福妙：爱情，"春"风得意;事业，"节"节攀升;成就，"快"马加鞭;生活，其"乐"无穷。春节快乐，万事如意!
46、六年级：“经典诵读”“中华成语”“千古诗词”“古今贤文”“对联选粹”“文言短篇”
47、春节到来你要笑，你笑财神就要到。开心比啥都重要，健康好运把你抱。平安幸福把你靠，甜蜜爱情把你泡。愿你天天笑呵呵，一生幸运乐逍遥。
48、2022祝大家虎年吉祥，顺顺利利。
49、好风好月好心情，好吃好喝好开心，好梦好运好热闹，好人好家好康宁，新年到了，把十二个好送给你，祝愿你一生好好，全家好好，新年快乐!
50、了解奥运项目以及比赛规则等
51、竹爆平安，春节来临，祝福亲人，财源滚滚！祝福朋友，虎年亨通！祝福冤家，善良仁慈！祝愿情敌，桃运连连
52、 虎年春节已至，结合本地实际，下达如下目标，请你务必认真落实：除夕看春晚，初一早拜年，初二访亲友，初三自偷闲。喜就是祥祥和和，福就是简简单单。
53、接下来我们在手抄报的左下角，画上一个内容框，写上我们对于“欢度虎年”主题的个人感悟。
54、亲爱的，情人节到了，我要带你乘坐爱情高铁，本次列车从相识站发出，途经热恋站、相知站、相依站、相守站，将于情人节达到幸福美满终点站。情人节快乐
55、愿亲爱的新年快乐，幸福无限。
56、餐前摆碗筷，餐后清理餐桌。
57、立定跳远(10次一组*2)。
58、制作一张以“MyWinterLife”为主题的英文手抄报！
59、《中国古代寓言》《伊索寓言》《木偶奇遇记》《中华优秀传统文化(三年级下册)》《日积月累(三年级下册)》，选读：《克雷洛夫寓言》
60、虎年到来鞭炮闹，红妆对联也娇俏，愿你在新年伊始之际把幸福紧紧套牢，把快乐紧紧拥抱。
61、雪花飘飘，鞭炮响;锣鼓声声，众人笑。又是一年一月辞旧迎新新年到;男女老少穿新衣，起舞歌唱新气象。
62、认真阅读一本课外书，开学班级分享交流。
63、祝新年快乐，前程似锦，吉星高照，财运亨通，合家欢乐，飞黄腾达，福如东海，寿比南山，幸福美满，官运亨通，美梦连连！
64、新春到，人欢笑，眉飞色舞乐淘淘;鞭炮叫，烟花啸，喜气盈溢神色俏;好友聚，欢声高，情意绵长心头绕;问候来，祝福闹，新年快乐乐逍遥!
65、这学期拼音和字词还掌握得不够好的小朋友，利用假期，要多读书，还要将第三册语文书上蓝色通道里的生字多多认读，达到不看拼音也能认读。
66、观看冬奥会比赛，选择一个精彩的场面写下来，并绘声绘色地讲给家人或者同学听。
67、学会一项民间体育项目(如踢毽子等)。
68、小朋友，你们的成长离不开爸爸妈妈的付出，爷爷奶奶的关爱。你仔细体会过父母对你们的付出吗？在这个假期里请为爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些力所能及的事。
69、我最亲爱的朋友，新年，希望我是今年第一个给你送来祝福的人，作为知己我只有打心底里对你说一句：愿你所有的愿望都能成功!
70、福气多多，快乐连连，万事圆圆，微笑甜甜，一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美!
71、以上是俗气的很实惠的，还有文雅的。雅俗共赏的！
72、我把对你的承诺写在了每一个日出日落上，让大地的每一天都见证着我对你至死不变无悔的爱，春夏秋冬每个季节的变换都带不走你我的牵挂。情人节快乐！
73、新春我许下愿望：刚说希望天晴朗，阴云立马来密布;刚说房价跌到底，结果立马狂飙高;唯独祈祷你幸福，没有异常来阻扰，这下子，准灵!
74、我是小小会计师。罗列年货清单，购买年货，计算开支，尝试把数据做成统计图。
75、新春佳节到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒！
76、猛虎出山、猛虎深山、猛虎添翼、骑虎难下、如虎得翼、
77、虎年快乐，愿您打开的是吉祥，读到的是祝福，看到的是平安，迎来的是希望。愿您每一天都快乐，每个月都顺利，每一年都吉祥。祝您新年快乐!
78、请将自己家里每天的垃圾按照可回收和不可回收进行分类丢放。
79、《十万个为什么》《柳林风声》《看看我们的地球》《中华优秀传统文化(四年级下册)》《日积月累(四年级下册)》，选读：《灰尘的旅行》《人类进化的起源》
80、《秋千会》(吴然/文，赵光宇/图)
81、除夕夜，愿你快乐今宵，享受美好生活！
82、给您拜年啦!恭祝您新春快乐、阖家幸福、吉祥如意!
83、是一切如来智慧的集中显现
84、2022虎年春节对联大全九字
85、虎年到，迎新春，欢欢喜喜过大年，磨年糕，吃水饺，一年更比一年好，祝你虎年：升官又发财，天天鸿运来，好事想着你，时时见财喜！
86、中年级：推荐阅读数学童话或数学故事。
87、《黑猫珍妮:珍妮丢了她的围巾》((美)埃丝特埃弗里尔/著、绘，何卫青/译)
88、愿你新年吉祥，幸福每一步！
89、 绣虎雕龙、杨虎围匡、养虎留患、养虎伤身、养虎为患、
90、快乐连连，笑容甜甜，钱包圆圆!
91、不期待突如其来的好运，只希望2021所有努力都有回报。
92、高年级：推荐阅读数学真阅读书目，五年级《数学趣话》《数学历史典故》，六年级《数学趣史》《数学符号史》。
93、元旦短信大全元旦到祝福到，祝您：打牌运气拉不住,豹子金花把把出,别人瞪眼你笑脸,别人掏钱你收钱。到时候可别忘了我哦！
94、虎在十二生肖中位居第在十二地支配属“寅”，故一天十二时辰中之“寅时”清晨三点至五点又称“虎时”。
95、原地高抬腿(30秒一组*3)。
96、仰卧起坐(20个一组*2)。
97、经常做些力所能及的家务，例如扫地、倒垃圾。
98、春节到，向你问个好，身体倍健康，心情特别好;好运天天交，口味顿顿妙。最后祝您及您的家人：虎年好运挡不住，虎年财源滚滚来!祝愿你!新年快乐!
99、完成《寒假作业》，针对自己薄弱的环节，有针对性的进行练习。
100、坚持天天听一小段英语。
学校读书节的活动方案
为了确保活动扎实开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我帮大家整理的学校读书节的活动方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校读书节的活动方案1一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1。通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气；
2。通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；
3。通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
三、活动主题：校读书节
四、活动步骤：
1。制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。
（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
2。 组织读书活动：
（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。
（2）组织读书小报评比活动。
（3）积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。
（4）每个学生都要准备一本 “读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。
3。本班共读书目： 《丑小鸭》、《石头汤》《犟龟》。
学校读书节的活动方案2一、指导思想。
书有益于育德、启智、励志，是人的素质全面发展的重要途径。读书开阔我们的世界，读书助长我们的智慧，读书丰富我们的.心灵，读书充实我们的生活。
20xx年xx镇中心学校读书节以“书香伴我成长，经典浸润人生。”为主题，按照“全员参与、以校为面、以班为点”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目标。
1、让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好，提高学生读书的能力。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类文化遗产中净化灵魂，升华人格。
3、以读书为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。
三、活动主题。
书香伴我成长，经典浸润人生。
四、活动时间。
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
五、活动口号。
“用读书改变我们的生活”。
六、组织机构。
成立xx镇中心学校读书节领导小组。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
校园读书了领导小组负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作，工作组负责整个读书节期间的日常工作。
语文教研组和团队委根据实际方案要求，落实责任制，迅速启动读书节活动的各项工作。抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、推（推荐好书）、展（优秀作品）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。
七、活动安排。
第一阶段：宣传启动阶段（5月7日——11日）。
1、举行读书节启动仪式，宣读本次活动要求和有关活动安排。（5月11日周一国旗下讲话）
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）学校悬挂有关宣传标语。
内容可为：书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基等等。
（2）每个班级出好一期以“课外阅读”为主题的黑板报，营造氛围。
（3）完善班级图书角及教室读书文化氛围建设。
为图书角取名，张贴读书口号和读书名言，制定借阅、管理制度。（5月11日晚放之前检查。）
3、通过学校网站、宣传厨窗、红领巾广播站向全校师生发出号召。
第二阶段：活动实施阶段（5月11日——27日）。
1、团队委和语文教研制定学生读书整体计划，做好如下几件事：读书征文活动、好书交换活动、书签制作、手抄报、师生共读一本书、故事演讲比赛、古诗积累大赛等，具体时间安排如下：
（1）5月11日——5月16日开展读书征文（讲述读书故事，畅谈读书感受）和好书交换活动；
（2）5月22日开展读书展活动（具体展出优秀书签制作作品、优秀读书征文作品、优秀手抄报作品。）和“师生共读一本书”交流会（让师生在全校介绍课外阅读内容（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读后体会，并要求听者作适当的评价。）。
（3）5月26日开展一、二年级的“故事演讲比赛”和各年级的古诗积累诵读大赛。
2、加强班级“图书角”建设和管理。建立并完善班级图书角的藏书目录，提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充。同时班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3、上好阅读指导课。将每周的班队课作为课外阅读指导课，排进课表，安排指导教师，并对指导过程做出记录。用好课外阅读读本，在阅读的全过程中给予有效的组织和引导。
4、按计划借阅图书，利用课余时间自由阅读。正常开放学校图书室，学生在老师的指导下到图书室借阅适合自己的图书。充分利用课余时间（节假日）进行课外阅读，填写学生课外阅读记录卡，教师每周作一次集中检查和指导。
5、做好“好书推荐”。图书室每周推荐一本好书，各班开设“好书推荐栏”用于推介好书，以便学生了解信息，满足阅读的需要。
6、按校课外阅读实施计划举行举行丰富多彩的读书活动。
（1）开展以“改革开放三十年”为主题的爱国主义读书教育活动。根据教育局文件精神，组织多种形式的活动，主要有爱国主义读书活动，举办一次知识竞赛，举行一次“歌唱祖国”诗文朗诵比赛。
（2）各年级段的专题阅读活动。学校对各年段提出阅读建议：低年段主要是蒙学阅读，中年段以童话、寓言阅读为主，高年段侧重校园文学、儿童文学，经典诗歌的阅读。各班根据自身情况开展相关的、小型的读书活动。
（3）开展“书香班级”、“读书小状元”评选活动。读书节各项读书活动的获奖评比情况将作为“书香班级”评比的重要条件，本学期末将根据各班读书活动开展情况评选出**镇首届“书香班级”；根据读书节活动学生的优秀表现评选出“读书小状元”。
第三阶段：总结表彰（5月27——29日）。
1、5月27日举办读书节闭幕式，总结表彰“书香学校”、“书香班级”“读书小状元”以及各项读书竞赛活动的优胜者。
2、5月28日读书节活动总结，书面上报区教育局。
第四阶段：深化阶段（20xx年7月——9月）。
学生利用暑假继续参与读书节的相关活动：
八、活动要求及保障措施。
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章，每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（3）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读；
（4）双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书行列中来。
4、三——六年级语文老师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检查指导。
5、要求教师、学生积极参与校园网站中读书专栏的建设，发表自己的摘抄、日记。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，是我们永远的追求。让我们在读书中体验成长的快乐！
学校读书节的活动方案3一、 活动宗旨：
为进一步推进书香校园建设，激发学生的读书兴趣，让每一位学生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，特举行第二届读书节活动。
二、活动主题：
营造书香校园 争做文明学生
三、 活动口号：
快乐阅读 精彩无限
四、 活动时间：本学期
五、 活动安排：
1、常年开展“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起阅读），六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书漂流活动。
以班级为单位，进一步发动每位学生开展“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份开展优秀图书角评选活动。
3、4、23世界读书日，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可介绍读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交流会（班主任），可以介绍自己喜欢这本书的理由（包括书的作者、故事情节、读后感等）
5、 举行讲故事比赛（教务处）
以年级为单位开展活动，先班级选，再参加年级评选（具体要求另行通知）
6、小学生现场作文大赛（具体比赛要求另行通知）
7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选（评比条件另行通知）
六：总结评比
1、 评选读书明星（具体要求另行通知）
2、 书香班级评选（具体要求另行通知）
学校读书节的活动方案4一、活动目的：
进一步丰富校园文化生活，以形式多样的读书活动为载体，引导师生徜徉书海，增强文化底蕴，营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校园建设。
二、活动主题： “心灵徜徉书海，书香溢满校园”
三、活动时间： 4月1日—28日（为期四周）
四、活动对象： 全校师生
五、活动安排：
1、首届校园读书节活动启动仪式 （组织部门：学生处、团委）
3月31日（周一）升旗仪式举行“心灵徜徉书海，书香溢满校园” 首届校园读书节活动启动仪式。
2、“心灵徜徉书海，书香溢满校园”主题班会 （组织部门：年级组、班级）
4月8日（周二）各班以“心灵徜徉书海，书香溢满校园”为主题召开主题班会，同学们彼此交流读书心得，宣传读书的益处，激发读书热情，引导同学们好读书，会读书，读好书。
3、专家讲座——读书写作相关内容 （组织部门：学生处）
通过小记者联系专家，时间：待定
4、“一本好书给我的启迪”征文比赛
（组织部门：学生处、教科室、年级组、语文教研组）
各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。班级选择优秀征文上报，全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。
（1）时间：4月14日前班级评选征文，4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室，进行校级评选。
（2）要求：题目自拟，有感而发，内容详实，事例具体。使用标准作文纸书写，文体不限，字迹工整，征文注明年级、班级和姓名。
（3）青年教师征文由教科室负责，具体事宜由教科室通知。
5、“与经典为伴，和智慧同行”演讲比赛 （组织部门：学生处、团委、年级组）
（1）时间和地点：4月23日（周三）第七、八节课 报告厅
（2）要求：同学们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟，分享读书带来的快乐。每班推选1名优秀同学参赛。评选出一、二、三等奖。
6、“我的创意我设计”书签设计比赛 （组织部门：团委、美术教研组）
通过小小的书签设计，方寸之间，激发同学们的创作灵感，培养同学们的创造能力，陶冶性情，提高读书、爱书、的热情。
7、经典书目推荐 （组织部门：学生处、语文教研组、教科室）
开展优秀书籍推荐会，向学生推荐50~100种优秀图书，鼓励学生利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。
8、“与好书零距离”校园图书展卖 （组织部门：学生处）
（1）时间：4月10日—11日（周四、周五）中午午休和大课间
（2）地点：主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖，方便师生选书，购书，使师生与好书零距离。
9、“十大读书之星”评选 （组织部门：学生处、年级组、班级）
评选标准：有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。积极参加班级、学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。积极参加市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文比赛中获奖或市、区级以上刊物发表。
评选办法：每班级推荐1名“读书之星”，由学校根据事迹联评。“读书之星”上交相关评选材料：申报表（统一下发）、该生文章获奖或发表证书等所有反应该生读书质量的材料。
10、汉字听写大赛 （组织部门：语文组、团委、学生处）
比赛规则：
（1）分年级进行比赛（初一、初二、高一、高二）。每班5人组成班级代表队；
（2）采用循环淘汰制，即每轮每队各有一位选手出赛，由主持老师念出被听写汉字及其解释，在没有任何疑问的情况下，30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语，没写出或写错者淘汰，组内余下的同学继续参赛；
（3）参赛选手不能重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答；
（4）根据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。
11、“古韵悠悠——品味经典”文学手抄报比赛
（组织部门：语文组、团委、学生处）
比赛规则： 作为周记作业，每位学生制作，班级选出5张代表作品参赛，评出各年级一、二、三等奖作品，做成展板，全校展出。
六、总结表彰：
1、4月底对本届校园读书节活动进行总结。
2、表彰“优秀征文”、 “汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学，颁发荣誉证书。
3、展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。
七、有关要求：
1、加强领导，精心组织。各班要根据读书节活动工作安排，积极动员，认真组织，确保活动正常有序地开展。
2、形式多样，注重实效。认真组织读好推荐的图书。
3、加大宣传，充分动员。积极做好读书节活动的组织宣传工作，学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣传读书节活动，营造浓郁的校园读书氛围。
4、未尽事宜，另行通知。
学校读书节的活动方案5活动宗旨：
中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格，结合学校养成教育和书香校园活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。
活动主题：
读经典诗词做美德少年
活动口号：
让读书成为习惯让书香溢满校园
活动安排：
第一阶段：启动阶段（3月9日——3月11日）
1、启动仪式
①举行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书；
②明确本届读书节活动主题和活动口号；
③倡导师生共读、亲子共读。
2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围
①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号；
②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香；
③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。
3、召开主题班会：班主任根据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们积极行动起来。
第二阶段：诵读展示阶段（3月12日——4月12日）
重点开展四项活动：
1、举行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（诗配画）展评活动（班主任老师负责组织）
一、二年级每位学生办一份诗配画（16开），三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（8开）。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教导处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。
2、举行一次“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动征文比赛，3—6年级每班于3月20日前上交2篇到教导处。（语文老师负责组织评选）
3、举行一次“挑战古诗词”比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织
一、二年级各班级比赛活动由语文教师安排，在课外阅读指导课内进行。班级比赛结束后，每班推荐2名优秀选手参加学校4月8日下午举行的“挑战古诗词”比赛活动。比赛内容在各年级推荐的中华诗词中现场抽题决定。
4、举行一次讲故事比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织）
3—6年级各班级比赛活动由语文教师组织完成。班级比赛结束后，每班推荐1名优秀选手参加学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事比赛。
第三阶段：评比总结，闭幕式（4月13日）
1、评比班级、学校两级“读书之星”（各班上报5名班级读书之星并推荐一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖）。
2、表彰优秀手抄报（诗配画）、“挑战古诗词”比赛优胜者及讲故事比赛优胜者等。
3、表彰“书香班级”。
活动要求：
1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。
①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。
②教师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。
③教师引导孩子每天坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。
④每天早晨8：00——8：10，为各班诵读经典诗词时间（英语早读除外）。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，安排好孩子组织诵读。
2、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在学校网站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，刊发“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。
3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。
